Schulentwicklung
In den zurückliegenden 3 Jahren hat die Schule Halden den Prozess des Aufbaus einer Gesamtschule und den Transformationsprozess der Sekundarschule erlebt. Die Schülerzahl ist angestiegen, damit auch die Zahl der Lehrpersonen mit 3 Schulleitungsmitgliedern. Während der letzten eineinhalb Jahren ist die Basis für die Schulentwicklung der laufenden Legislatur geschaffen worden. Dazu gehören die Gründung neuer Arbeits- und Projektgruppen, der Aufbau neuer Strukturen mit den Abteilungen A/B mit drei Niveaustufen in den Fächern Mathematik, Englisch und Französisch und die Einführung einer neuen Struktur mit Waben, also kleinere Einheiten, die die Zusammenarbeit in den einzelnen Jahrgängen fördern und begünstigen.
